ESCUELA PRIMARIA
“”RAYMUNDO ENRIQUEZ”
C.C.T. 13DPR1305Z GRADO: 3° GRUPO “C”
CARBONERAS, MINERAL DEL
CHICO, HGO.
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ASIGNATURA: HISTORIA
BLOQUE IV
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TEMA
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SECUENCIA DIDÁCTICA
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PROPÓSITO
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APRENDIZAJES ESPERADOS
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EVALUACIÓN
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RECURSOS
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MI ENTIDAD DE 1821-1920
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El acontecer de mi entidad en el
siglo XIX y del siglo XX
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*INICIO
Mediante
el planteamiento de las siguientes preguntas se recuperaran conocimientos
previos sobre el tema:
1.-¿Cómo
vivian los habitantes de tu localidad después de la guerra de independencia?
2.-
¿Cómo vestían los habitantes de tu localidad?
3.-
¿Cómo se trasladaban de una localidad a otra?
4.-
¿a que se dedicaban los habitantes?
A
través de una lluvia de ideas recapitular el tratado de cordoba y la entrada
del ejercito trigarante.
*DESARROLLO
·
Investigaran
en libros, artículos de revista o internet, los aspectos políticos, sociales
y económicos mas relevantes del periodo 1821-1920.
·
En grupo se
comentaran los aspectos que han
encontrado y por equipos elaboraran
una línea del tiempo ilustrando los acontecimientos mas relevantes ocurridos
de 1824-1866.
·
En un mapa
realizar la comparación territorial de
mexico en 1824 con el territorio actual.
CIERRE
·
Exposición de
los hechos y de su mapa.
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Ordenar cronológicamente los acontecimientos que
transformaron la entidad y reconocer sus cambios territoriales y ciudades
importantes de 1821-1920.
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·
Ordena
cronologicamente acontecimientos que transformaron la entidad.
·
Reconoce
cambios territoriales y laa ciudades importantes de la entidad 1821- 1920
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ubicación de
personajes y fechas en la línea del tiempo.
·
Comparación
territorial.
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR
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Relación del espacio geográfico y
el tiempo histórico.
• Manejo de
información
geográfica e histórica.
• Aprecio de la diversidad natural y
cultural.
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